Mobil Sohbet Uygulamalarındaki Eğilimler ve Öğrenmeye Etkileri


Mobil Sohbet 1
Mobil Sohbet Uygulamaları

Yıllardır mobil sohbet etmek için kullanılan cihazlara hakim olan basit metin mesajları yerine, öğrenciler bugün arkadaşlarıyla iletişimde kalmak ve ilgilendikleri trendleri ve haberleri takip etmek için birçok platformda dikkatli bir şekilde bilgi topluyor ve gönderiyor. Öğrencilere yönelik bu günlük uygulamalar, öğrencilerin iletişim kurma ve bilgiyi işleme biçimlerini temelden etkileyebileceğinden, sohbet edenlerin kullanımına sunulan mesajlaşma uygulamalarının ve yeni işlevlerin akışı eğitimcilerin ilgisini çekmektedir. Öğrenciler sohbet uygulamalarını her gün çeşitli amaçlar için kullanırlar, bu nedenle bu uygulamaları kullanmak eğitimciler için çocukların öğrenme etkinliklerine ilgi duymasını sağlamak için çekici bir kancadır.

1*aC2LIw9QMstEsP4ROcQRNA
Resim kredisi: Ognian Mladenov

Bugün klasik bir sahne var: Aynı odadaki çocukların hepsi yüksek sesle tek kelime etmiyorlar, dijital cihazları aracılığıyla gerçek zamanlı olarak birbirleriyle sohbet ediyorlar. Bazen bir mırıldanma veya kıkırdama duyacaksınız, ancak bugün K-12 öğrencileri fiziksel olarak yakın olan insanlarla aktif dijital konuşmalar yapmaktan çok rahatlar. Tarih, dilin uzun süreler boyunca sürekli olarak geliştiğini göstermiştir. Ancak günümüzde iletişim araçları ve araçları dilin kendisinden daha hızlı değişmektedir. Bu, takip edilmesi zor olabilecek tamamen yeni dil ve anlam karmaları yaratır. Eğitimciler olarak, öğrencilere kişiselleştirilmiş yollarla ulaşmaya devam edebilmemiz için gençlerin nasıl iletişim kurduğuna dair değişen trendleri takip etmek önemlidir.

Bugün kullanılan sohbet uygulamaları: Olağan şüpheliler

Tipik bir 25 yaş altı telefonda, mesajlaşma ve iletişim için kullanılan herhangi bir sayıda uygulama bulabilirsiniz. Uygulama mağazalarında bu uygulamaların birçoğu var, burada listelenemeyecek kadar çok. İşte şu anda K-12 ve üniversite öğrencileri için sohbet uygulamalarında bulunan büyük oyuncular (eminim bu liste bir yıldan kısa bir süre içinde geçerliliğini yitirecek!):

  • Snapchat . Çoğu yetişkin için ezoterik bir uygulama olan Snapchat, mesajların yalnızca birkaç saniyeliğine görülebildiği için, katılımcıların çok az planlama veya sonuçla mesajları ileri geri gönderdiği bir uygulamadır. Kolay bir öğrenme eğrisine sahiptir, ancak kullanıcıların medya açısından zengin iletişimleri paylaşmalarını bekler… yani, metin genellikle Snapchat kullanıcıları için yeterli değildir. Bu nedenle, çoğu “enstantane”, fikirleri benzersiz bir şekilde ileten görüntülerin, videoların, metinlerin ve ek açıklamaların bir karışımıdır. Gerçek hayattaki bir konuşmanın nasıl gideceği gibi, bilgilerin geçiciliğini teşvik eder. Muhtemelen 25 yaş altı kalabalığın en popüler mesajlaşma uygulaması.
  • Kik . Daha genç kitle arasında popüler olan bir uygulama, wifi üzerinden çalışabilen tam bir multimedya sohbet uygulamasıdır. Kik’i son zamanlarda haberlerde yer alan şeylerden biri de sohbet botlarını takip etmeye olan ilgisi. Bunlar, kullanıcıların etkileşimde bulunabileceği ve daha kişiselleştirilmiş deneyimler yaşayabileceği dijital robotlardır. Bir mesajlaşma uygulamasındaki sohbet botları, şirketlerden, arkadaşlardan veya çevrimiçi topluluklardan oyunlar, bilgiler veya diğer yardımlar için kullanılabilir.
  • WhatsApp . Wifi üzerinden orijinal telefon mesajlaşma uygulamalarından biri olan bu uygulama, video, kamera fotoğrafları, ses, emoji, çıkartmalar, resimler ve metin kullanarak multimedya iletişimine izin verir. İnsanları, sıkıcı eski metinlerin yapamayacağı şekillerde kendilerini ifade etmelerine izin verdiği için, mesajlaşmanın yeni sınırı hakkında ilk etapta heyecanlandıran uygulama olabilir. Artık milyonlarca kullanıcısı var ve tüm multimedya işlevlerinin yanı sıra grup sohbetlerini de destekliyor.
  • BurnNote . Birbirinize kendi kendini imha eden mesajlar göndermenize izin veren vemesajlarınızı gerçekten silmeyi vaat eden bir uygulama. Özellikle imkansız görevi oynamak veya ebeveynlerinin göremediği gizli mesajlar vermek isteyen James Bond-y tipleri için Snapchat’e bir alternatif.
  • SMS — normal eski metin mesajları. Evet, mesajlaşma uygulamaları, SMS veya telefon numarasından telefon numarasına mesaj göndermek için kullandığınız “basit mesajlaşma servisi” hakkındaki tüm yutturmacalara ve bunların kullanımına rağmen, hala birçok genç tarafından kullanılmaktadır, ancak yalnızca kablosuz ağları varsa veri planı. Sohbet uygulamalarının vaadi, bunları günümüzde SMS metin mesajlaşmasının öne çıktığı zamandan daha yaygın olan wifi ağlarında kullanabilmenizdir.
  • “Ana akım” mesajlaşma uygulamaları: Facebook Messenger, Google Hangouts, Skype, Apple Messenger. Bu uygulamalar 25 yaş altı kitle tarafından kullanılmaya devam ediyor, ancak daha yaşlı gruplardaki kişilerle aynı kullanım düzeyinde değil. Yine, bu uygulamalar yalnızca diğer arkadaşlar, meslektaşlar veya çevrimiçi topluluklar (örn. oyun toplulukları) uygulamaları kullanıyorsa kullanılacaktır. Bunlar popüler, daha yaygın uygulamalardır, ancak benimseme, kullanıcının sosyal ağının nerede etkileşime girdiğine bağlıdır.

Sohbet uygulamalarının özellikleri: Neden bu kadar sık ​​kullanılıyorlar?

Yüzeylerinde, sadece basit mesajlaşma uygulamalarıdır. En temel işlevlerinde, bir kullanıcı başka bir kişiye veya bir grup kişiye metin mesajları gönderir. Bununla birlikte, modern mesajlaşma uygulamaları, teknolojiye girme yolunu bulan bazı yeni işlevlere sahiptir. Bunlar, insanların uygulamalar aracılığıyla iletişim kurma biçimlerini temelden değiştirdi.

  1. Video, görüntüler ve eksiksiz bir medya deneyimi . Bu konuda mücadele etmemiz gereken yüzlerce yıllık geçmişimiz olmasına rağmen, yalnızca metin yoluyla iletişim kurmuyoruz. Çağlar boyunca ayakta kalan medyaların çoğu metin tabanlıdır, ancak son yıllarda görüntüler, ses ve video iletişimimize girmenin yolunu bulmuştur. Sohbet uygulamaları, artık her biri benzersiz anlamlar taşıyan birçok ifade biçimine izin vermek için salt metinden öteye geçti. Daha karmaşık fikirleri iletmek için modern sohbet uygulamaları, medyanın birleştirilmesine ve yeniden karıştırılarak kişinin fikirlerini ifade etmesi için benzersiz mesajlar oluşturmasına olanak tanır.
  2. Farklı medya, farklı anlamlar . Dijital ve çoklu okuryazarlık teorilerine dayanarak, konuşulan kelimeler aslında dijital sohbet muadillerinden farklı anlamlara sahip olabilir ve bu anlamlar yalnızca belirli bağlamlarda iyidir. Okulda bir anlamı olabilen bir mesaj, bir grup arkadaş içinde tamamen farklı bir anlama (veya anlamsız) sahip olabilir. Günümüzde, sohbet uygulamalarının ustası olan öğrenciler, dijital uygulama iletişimlerinin ima ettiği farklı anlamlarda kod değiştirme ve gezinme konusunda ustalaşıyorlar.
  3. Daha fazla medya seçeneği, analoji ve metafor kullanmanın veya anlamı olan diğer kültürel nesnelere atıfta bulunmanın kapılarını açar (örneğin, internet memleri ). Öğrencilerin nasıl düşündüklerini ve iletişim kurduklarını anlamak için eğitimcilerin bu benzersiz dijital medya kullanım kombinasyonlarına dikkat etmesi önemlidir. Bazı insanlar için, Snapchat’te bulundukları yerin açıklamalı bir fotoğrafı, tek başına kelimelerden çok daha fazla şey anlatır veya bir meme veya emoji, bir cümleden çok daha iyi anlam ifade edebilir.
  4. geçicilik . Snapchat buna “anda yaşamak” diyor ve bir sohbet geçmişi hakkında endişelenmenize gerek yoksa veya göndermeden önce nesirinizi cilalamanız gerekiyorsa (bir e-postanın aksine…). geçicilik diyorumBu anlamda, sözlerinizin daha sonra nasıl anlaşılabileceği konusunda endişelenmenize gerek yok, çünkü muhtemelen bununla ilgili herhangi bir kayıt olmayacak. Fotoğraflar söz konusu olduğunda, hemen şimdi ve bir daha asla görüntüler çekicidir çünkü bir fotoğrafın ne kadar kötü görünebileceği veya daha da kötüsü özçekiminizin ne kadar kötü görünebileceği konusunda endişelenmenize gerek yoktur. 10 saniyeden fazla paylaşılmaz. Bu uygulamalardan bazılarının “anı teşviki” ve kaydedilmemiş yönü de bize toplum olarak teknolojiyi nasıl kullandığımıza bakma ve nelerin kalıcı kayıtlara alınması ve nelerin konulmaması gerektiğini sorgulama şansı veriyor. .
  5. Çoklu platform , aynı hesaba, markadan bağımsız olarak herhangi bir cihazdan erişilebilmesi anlamında. Çoğu durumda, çoklu platform uygulamaları aynı zamanda bir internet tarayıcısında veya masaüstü/dizüstü bilgisayarda sohbet edebileceğiniz anlamına gelir ve bu da kullanıcılara iletişim araçlarına daha fazla erişim sağlar. Buna karşılık, Apple Messenger yalnızca Apple cihazlarında çalışır. Sohbet uygulamalarının çoklu platform yönü, cihazlar daha çeşitli hale geldikçe oldukça değerlidir.

Sohbet uygulamaları hakkında pedagojik düşünmek

Uygulamayı ve sohbet uygulamalarının öğrenme etkinlikleri üzerindeki etkisini düşünürken düşünülmesi gereken birkaç şey vardır. Öğrenciler tarafından her gün kullanılan iletişim araçlarından bazılarını kullanmayı denemek istediğiniz bir sınıf etkinliği planlarken aşağıdaki noktalardan bazılarını göz önünde bulundurun.

Mesajlaşma araçlarına erişim . Bazı dijital araçlar, her çocuğun elinde bir telefon varmış gibi görünse bile, belirli yaşlardaki tüm öğrenciler arasında hâlâ yaygın değildir. Tüm öğrencilerin dijital cihazları veya daha da önemlisi, bağlı kablosuz ağ planları olan cihazları yoktur. Bazı öğrencilerin cihazları yalnızca wifi üzerinde çalışacak ve çalışabilecekleri süreyi sınırlayacaktır. İş atamadan önce, öğrencilerinizin kullandığınız temel teknolojilere erişiminin farkında olun. Modern sohbet uygulamalarının özelliklerinden biri, birden fazla cihazda sorunsuz bir şekilde çalışması ve öğrencilerin sınıfta kullanılan uygulamalara erişimini iyileştirebilecek bilgisayar tabanlı masaüstü erişimine izin vermeleridir.

Grup çalışmasına etkisi. Sınıf etkinliklerinde sohbet uygulamalarının kullanımını teşvik etmeseniz bile, bu uygulamalar özellikle sınıf dışında grup çalışmalarını büyük olasılıkla etkileyecektir. Artık bu uygulamaların birçok öğrenci tarafından birbirleriyle iletişim kurmak için kullanıldığı bir gerçek. Öğrencilerin iletişim kurması için “uygun” ve “en iyi” yolu düşünmemizi sağlıyor. Gerçek bir felsefe tarzında, öğrencilerden yalnızca iş dünyasındaki teknolojileri kullanmalarını istemekten çekiniyorum, çünkü genellikle yenilik yapan ve toplumumuzun iş yapma biçimlerini değiştiren gençler. Bir tavır almam gerekse, bunun dengeli olması gerektiğini ve öğrencilerin kendi çevreleri de dahil olmak üzere çeşitli çevrelerde iletişim kurabilmeleri gerektiğini söylerdim. Öğrencilerin dijital iletişimlerinde okul istememeleri de söz konusu olabilir. Bu uygulamalar, muhtemelen öğrencilerin günlük yaşamlarında dijital olarak nasıl iletişim kurduklarını anlamanın yollarıdır. Ancak, öğrencilere bilgisiz görünmemek için suları test etmek ve öğrencilere kullanmayı sevdikleri uygulamalar hakkında sorular sormak akıllıca olacaktır. Uygulamaları yalnızca “çocuklar için hava hoş” olduğu için değil, bir amaç doğrultusunda kullanmak önemlidir.

İsteğe bağlı yardım ve farklılaşma . Öğrencilerle kendi şartlarına göre iletişim kurarak, yardım istemeye ve ihtiyaçlarını iletmeye daha yatkın olabilirler. Öğretmenlerle iletişim için bazı şartlar belirleyerek, eğitimciler öğrencilerin özel ihtiyaçlarına ulaşmada büyük bir potansiyelin kilidini açabilir ve öğretimi buna göre farklılaştırabilir. Yeni bir sohbet uygulamasına alışmak biraz daha fazla çalışma gerektirebilir, ancak kişiselleştirilmiş yardım, eğitimciler öğrencilerin rahat ve kullanmak istedikleri iletişim araçlarını kullanırsa daha etkili olabilir. Öğrencilerinizin hangi sohbet uygulamalarını kullandığını öğrenin ve öğrencilerden gelen mesajları kabul etmek için bir veya iki tane seçin. Sohbet uygulamalarının sınıf çalışmasına entegre edilmesi durumunda yanıtların ne zaman beklenmesi gerektiği ve ne tür davranışların uygun olacağı konusunda bazı yönergeler belirlemeyi unutmayın.

Çok modlu okuryazarlık geliştirme. Video, ses, metin ve bunların birleşimi , günümüzün mesajlaşma uygulamalarında sohbet etmenin temel bileşenleridir. Her ortam, mesajların arkasındaki anlamı anlamak için ayrı okuryazarlık becerileri gerektirir ve anlamlar, izleyicilere ve bağlamlara göre değişir. Eleştirel okuryazarlık becerileri, multimedya mesajlaşma uygulamaları kullanılarak öğretilebilir ve teşvik edilebilir. Bu farklı iletişim yollarına aşina olmak, öğretmenlerin öğrencilerinin nasıl iletişim kurduğunu anlamaları için faydalı olabilir. Yaratıcı yazma, uzun biçimli yazma, e-posta gibi daha ticari kanallar aracılığıyla iletişim ve gerçek hayatta konuşma gibi öğrencilerinizde diğer iletişim becerilerini geliştirmek için stratejiler geliştirmek için de yararlı olabilir.

Öğrencilerin kullandığı platformlardaki hatırlatıcılar ve bildirimler , öğrencilerin düzenli kalmasına ve öğretmenlerin öğrencilerle düzenli olarak iletişim kurmasına yardımcı olabilir. Hatta bazı hatırlatıcılar, IFTTT gibi araçlarla veya basit bir sohbet robotu kurarak (gelecekteki bir gönderide ele alacağım) otomatik hale getirilebilir .

Sohbet uygulamalarıyla ilgili zorlukları göz önünde bulundurmak. İletişim teknolojilerini sınıfa dahil etmenin beraberinde getirdiği birçok zorluk var. Birincisi, multimedya ve hızlı iletişim teknolojilerini kullanmak, öğrencilerin gerçek ve dijital hayatlarının dengesiyle boğuşmasına yardımcı olur . Her zaman bağlı kalarak hayatta aldığımız ödünleri tartışmak için iyi bir fırsat. Çok fazla sohbet uygulaması kullanmak veya çok sık mesaj almak endişeye, dikkatin dağılmasına ve sessiz, bağlantısız zamanla nasıl başa çıkacağını bilememeye neden olabilir. İkincisi, dijital iletişim araçlarını kullanırken sınıf arkadaşlarından veya internete yabancı kişilerden gelen zorbalık bir sorun olmaya devam ediyor Bunu son zamanlarda bir makalede daha derinlemesine tartıştımOkuyucuların yararlı bulabilecekleri. Son olarak, öğrenciler, günümüzün uygulama kültüründe veri kalıcılığı ile ilgili zorlukları göz önünde bulundurma fırsatlarına sahiptir . Bazı uygulamalar iletişimlerin anında silinmesini teşvik ederken, bazıları verileri süresiz olarak saklar. Sohbet uygulamaları gibi araçları kullanırken, kalıcı veri depolama ve dağıtımının kişinin hayatını nasıl etkileyebileceğini ve verilerin özel olduğunu düşündüğünüzde bile (örneğin, insanların görünüşte kalıcı olmayan ekran görüntülerini aldığında) günümüz uygulamalarında nasıl kolayca kopyalanabileceğini tartışmak için iyi bir fırsat. Snapchat’ler).

Sen ne düşünüyorsun?

Denedikten sonra bazı yeni sohbet uygulamaları hakkında herhangi bir fikriniz var mı? Eğitim ortamlarında öğrenciler arasında popüler olan modern sohbet uygulamalarını kullanma konusunda herhangi bir başarı elde ettiniz mi? — @jeremyriel’de bana tweet atın ve aklınızdan geçenleri veya sizin için neyin işe yaradığını bana bildirin. Ayrıca her zaman harika uygulamalar ve kaynaklar arayışındayım, bu yüzden bu gönderiyle ilgili olarak ne kullandığınız hakkında bana bir satır bırakmak isterseniz, bana bildirin.

Bir önceki yazımız olan Uygulamalar için Mobil Sohbet başlıklı makalemizde mobil sohbet ve uygulamalar için mobil sohbet hakkında bilgiler verilmektedir.


Yazar: UzmanYazar

Görüntüleme: 63 defa

Kategori: Mobil Sohbet

Yayınlanma Tarihi: 30 Haziran 2021

Cevap bırakın